Comenzaron las practicas

Ya han comenzado las prácticas y todos hemos podido observar muchas cosas que nos han llamado la atención:
Me gustaría comenzar hablando del centro,es el Luis de Morales (Badajoz) es un colegio bilingüe que tiene el convenio British Council; por lo que hay asignaturas que se dan son en Español e Inglés. Esto hace que para un mejor aprendizaje se parten las clases en dos grupos de alumnos (10-12 alumnos). Estoy con un profesor de Educación Física e imparto clases a 2º, 4º y 6º de Primaria.

En mi colegio he podido ver la colaboración existente entre todos los maestros para mejorar un el aprendizaje y la conducta, esto crea un ambiente que los niños captan perfectamente.

Todas las asignaturas son igual de importantes. Cuando un niño muestra un mal comportamiento en Educación Física, se le castiga quedándose en clase con el profesor generalista y viceversa, si ocurre en otra asignatura como Lengua, Conocimiento del Medio… (También se le puede castigar teniendo Educación Física, ya que eso es un “castigo”). El fin de todo esto, es mejorar el comportamiento.

Por ejemplo, pude ver como un niño llegaba repetidamente a clase todas las mañanas 15 minutos tarde (vive al lado del colegio); tras varias mañanas el profesor indicándole que debería levantarse 20 minutos antes, el niño se quedo en clase con el profesor en clase mientras sus compañeros hacían E.F. Creo que no era culpa del niño, pero es la única manera de que aprenda él y los padres.
Este ejemplo te hace preguntarte, ¿Qué deberíamos hacer? ¿Castigarlo es la mejor manera de que aprenda?

Un saludo a tod@s y hasta la próxima!

Practicum II "Expectativas e incertidumbres sobre la practicas docentes"

Buenas a tod@s:

Quiero empezar hablando de mi experiencia en el Prácticum I, que fue realmente buena. Las realicé en el C. P. Luis de Morales de Badajoz, era el centro donde yo quería hacerlas y en él pude observar y participar en el funcionamiento de un colegio bilingüe; es un centro al que van alumnos de nivel medio-alto y no existe mucha diferenciación social de unos niños a otros.

Os adjunto algunas fotos del exterior del centro:

Me asignaron una clase de 6º de Primaria en las que participé únicamente en clase de Matemáticas, Lengua, Conocimiento del Medio y Educación para la ciudadanía, ya que mi profesora no sabia ingles y solo daba las asignaturas en Castellano; pero pude acompañar al profesor de Educación Física en muchas ocasiones, aunque siempre con los mismos alumnos (mi clase de 6º de Primaria).

Personalmente, creo que me integre demasiado en el colegio. Esto tiene su parte positiva y otras negativas; las mas negativas fueron que me hice demasiado amigo de los niños y no sabían diferenciar, a veces, si era un alumno o su maestro, ya que en clase era maestro y en el recreo o al finalizar el horario escolar era alumno-amigo.

¿Qué expectativas tengo para el Prácticum II?
La principal es poner en práctica los conocimientos aprendidos; pero siempre intentando darle un toque personal y estar abierto a todos los conocimientos (que espero sean muchos) que me pueda aportar el maestro de Educación Física.

¿Qué temores o miedos tengo para el Prácticum II?
El único temor o miedo es el estar siempre al cien por cien en una clase de E. F. Aunque no será la primera vez que me enfrente a una clase de E. F., será la primera vez que tenga tantas clases seguidas.
El cambiar de curso y saber que hacer con cada uno de ellos para que sea una clase activa, animada, divertida y didáctica, en la que ellos aprendan.
El principal miedo es el que ocurra algún incidente, en el que algún alumno salga herido y no sepa verdaderamente como reaccionar, aunque siempre tomaré precauciones para que nada de esto ocurra.

Sin nada mas que decir, un saludo!!